Czy omawianie lektur musi być żmudne i nudne? Oczywiście, że nie. Ósmoklasiści ze Szkoły Podstawowej nr 4 w Zakopanem z zapałem pracują na lekcjach poświęconych omawianiu książkowych pozycji, znajdujących się na liście lektur obowiązujących na egzaminie z języka polskiego. Zadania obejmują analizę i syntezę najważniejszych informacji, motywów oraz problemów podejmowanych w treści. Dzięki temu uczniowie tworzą bazę wiadomości, z której mogą skorzystać przy redagowaniu wypowiedzi pisemnych, zwłaszcza w rozprawce i opowiadaniu twórczym. Oprócz tego problematyka lektur skłania do refleksji nad relacjami międzyludzkimi, światem uniwersalnych wartości, a także nad postawami społecznymi i patriotycznymi. Dzięki temu młodzież kształtuje własne poglądy, uczy się empatii i tolerancji oraz szacunku do siebie i drugiego człowieka.
Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością, a przygotwane plakaty stanowią centrum zainteresowania mniej zaangażowanych i młodszych uczniów.
Tak właśnie wygląda praca na języku polskim… Ostatnio przeczytane książki to „Kamienie na szaniec” Aleksandra Kamińskiego oraz „Dywizjon 303” Arkadego Fiedlera.